Comments on: Horas de Mágicos Cansaços - Aos nossos alunos do 12º ano 2007-2008 http://ipsb.info/noticia/2008/09/16/horas-de-magicos-cansacos-aos-nossos-alunos-do-12%c2%ba-ano-2007-2008/ Sítio das notícias do Instituto de Promoção Social de Bustos Sat, 19 May 2012 04:28:57 +0000 http://wordpress.org/?v=2.2.1 By: andre_moreira http://ipsb.info/noticia/2008/09/16/horas-de-magicos-cansacos-aos-nossos-alunos-do-12%c2%ba-ano-2007-2008/#comment-64 andre_moreira Thu, 18 Sep 2008 00:56:58 +0000 http://ipsb.info/noticia/2008/09/16/horas-de-magicos-cansacos-aos-nossos-alunos-do-12%c2%ba-ano-2007-2008/#comment-64 As políticas educativas dos nossos sucessivos governos têm sido mais no sentido da mudança do que no da melhoria. São caminhos muito distintos. A ideia de mudança baseia-se nos actos dos governantes momentâneos que decretam e despacham a toda a hora as mudanças – que ocorrem, fatidicamente, no dia decretado. Por sua vez, o conceito de melhoria assenta nas acções humildes e persistentes que estabelecem e sulcam compromissos de melhoria gradual, partindo da reflexão inicial sobre as fragilidades e potencialidades – numa escola, esta reflexão deve envolver professores, pais e alunos. A primeira via é a da irresponsabilidade; a segunda sustenta-se na responsabilidade. Chegou uma altura em que o futuro vos vai parecer mais próximo, como se já lá tivessem colocado um pé – e o que vos desejo é que o passo, quando completo, seja não um passo diferente, mas um passo melhor. E sejam felizes! As políticas educativas dos nossos sucessivos governos têm sido mais no sentido da mudança do que no da melhoria.
São caminhos muito distintos. A ideia de mudança baseia-se nos actos dos governantes momentâneos que decretam e despacham a toda a hora as mudanças – que ocorrem, fatidicamente, no dia decretado. Por sua vez, o conceito de melhoria assenta nas acções humildes e persistentes que estabelecem e sulcam compromissos de melhoria gradual, partindo da reflexão inicial sobre as fragilidades e potencialidades – numa escola, esta reflexão deve envolver professores, pais e alunos.
A primeira via é a da irresponsabilidade; a segunda sustenta-se na responsabilidade.

Chegou uma altura em que o futuro vos vai parecer mais próximo, como se já lá tivessem colocado um pé – e o que vos desejo é que o passo, quando completo, seja não um passo diferente, mas um passo melhor.

E sejam felizes!

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